sábado, 4 de julio de 2020
viernes, 3 de julio de 2020
Tarea final C/cultura de mi país: Hoy el tema va de cómics: Mortadelo y Filemón
La tarea que voy a proponer para integrar la cultura en nuestras clases de ELE es trabajar con un cómic muy conocido en España, que me trae recuerdos de mi infancia y que muchos de vosotros conocéis seguro. Hablo de Mortadelo y Filemón de Francisco Ibáñez.
La actividad estaría enfocada a adolescentes con un nivel A2. Tiene como
principales objetivos los de
trabajar las profesiones, las descripciones teniendo de base la cultura del
cómic en España y después poder compararla con los cómics de los países de los
alumnos (en Francia por ejemplo, Asterix y Obelix)
Para empezar en la fase de pre actividad
mostraría a los alumnos una foto con sus protagonistas.
Después empezaríamos una ronda de preguntas:
- ¿En qué tipo de libros podemos encontrar estos personajes?
- ¿Conoces a estos personajes?
- ¿A qué crees que se dedican?
- ¿Existen personajes de este tipo en tu país? ¿Cuáles son los más famosos?
En la actividad presentaría un texto donde se describe a Mortadelo Les indicaría que subrayasen las palabras del texto que nos hablan de la descripción tanto física como personal de Mortadelo y que lo dibujasen De esta manera trabajamos la comprensión escrita.
Mortadelo junto con su jefe Filemón forman la pareja de antihéroes más famosa del
cómic español. Son un par de agentes que trabajan en la TIA (Técnicos de
Investigación Aeroterráquea) a las órdenes del Súper para resolver los casos
más disparatados y siempre se meten en líos. Mortadelo es un hombre de mediana
edad que se caracteriza por su calva, dos expresivas cejas, una nariz enorme,
dos gafas redondas y un cuello de camisa blanco que le cubre la parte inferior
de la cara. Normalmente lleva lazo negro, levita y pantalón del mismo color. Su
gran afición son, además de las bromas, los disfraces: siempre tiene uno
apropiado a cada ocasión.
Mortadelo es un personaje sin pretensiones, fiel a su jefe, bromista, sin
habilidades especiales más allá de su capacidad para el disfraz.
A continuación le explicaría que vamos a realizar una actividad (creada con Genially) donde iremos descubriendo diferentes disfraces de Mortadelo por medio de pistas. De esta manera ponemos en práctica las destrezas de comprensión e interacción oral.
En la postactividad presentaría al resto de
los personajes del cómic y veríamos un vídeo corto de sus aventuras.
Aquí están los personajes principales de los cómics de Mortadelo y Filemón:
El súper
Y aquí tenemos un pequeño vídeo de la presentación de una de sus aventuras:
Después les daría
la posibilidad de elegir entre realizar una expresión escrita con los
personajes que acabamos de ver, o presentar los personajes de sus cómics
preferidos con la finalidad de que los describan y que comenten el porqué de su elección. Pueden acompañar la actividad con dibujos.
Y hasta aquí la tarea de hoy.... ¿Sugerencias?
miércoles, 1 de julio de 2020
Tarea de Materiales, actividades y TICS: Anuncio de Ikea: ¿Conoces a tu familia?
Anuncio de Ikea: ¿Conoces a tu familia?
Navegando por Internet y consultando diferentes blogs y canales de YouTube
he decidido utilizar para esta tarea propuesta por Jesús el anuncio de Ikea de
las navidades del 2018.
Este anuncio lo utilizaría para clases de un nivel B1 (espero acertar en el nivel, esta vez), tanto para adultos
como para adolescentes. Como principales
objetivos están los de reflexionar sobre la relación con nuestras familias
y como han afectado las redes sociales en nuestra comunicación del día a día.
Las destrezas que trabajaríamos
serían sobre todo la comprensión aditiva/audiovisual e interacción escrita. Este anuncio en particular me parece
muy bueno en el aspecto gramatical para repasar los pasados e incluso los
condicionales al generar hipótesis.
Para ello y como hemos venido haciendo en las últimas tareas realizaría la
actividad en las siguientes etapas:
Una pre actividad dónde utilizaría una
nube de palabras utilizando la aplicación menti.com donde
preguntaría a los alumnos como definirían la familia en tres palabras.
Después realizaría una serie de preguntas para reflexionar con el tema que
vamos a trabajar:
- ¿Qué relación tenías con tus abuelos y con tus padres cuando eras pequeño?
- ¿Podrías contarnos alguna anécdota que recuerdes de algún miembro de la
familia?
- ¿Os contabais muchas cosas?
- ¿Piensas que las relaciones de familia de hoy en día son iguales que las
que teníamos nosotros cuando éramos pequeños? Si no es así que crees que ha
cambiado.
Apuntaríamos las ideas más importantes para después del visionado del vídeo
volver a comentarlas.
Para seguir en esta fase de pre actividad realizaría un concurso con
preguntas parecidas a las del anuncio con la aplicación Genially realizando
grupos de 4 personas para practicar el contraste de pasados en español.
En una segunda fase vemos el anuncio en clase y después comentamos nuestras impresiones.
- ¿Qué os ha parecido el anuncio?
- ¿Estáis de acuerdo con lo que intenta contarnos?
- ¿Qué diferencias veis entre las relaciones familiares en el pasado y las
relaciones familiares actuales?
- ¿Qué ideas se os ocurren para volver a tener una relación más cercana con
nuestras familias?
Por último en la postactividad
podemos realizar una actividad de rellena huecos en la aplicación learning apps
para practicar el pretérito indefinido y el pretérito perfecto. Esta actividad
se puede realizar de forma individual enviando el enlace en línea a los
alumnos.
**Borrado de un ejercicio en Learnig Apps: Vamos a practicar el pretérito perfecto.
Después entre todos comentaríamos los resultados y resolveríamos las dudas.
Para finalizar esta sesión les invitaría a realizar una actividad escrita dónde el tema sería
investigar sobre algún miembro de su familia y reflexionar sobre el tipo de relación
que tienen con él, que cambiarían para mejorarla y que mantendrían tal como
está.
Como autocrítica a esta actividad, decir que es un borrador y que las
actividades deberían trabajarse más a conciencia ya que me he dado cuenta que
las aplicaciones tienen muchas posibilidades pero que también necesitan tiempo
para poder manejar las y qué puede que sea una posible futura formación.
Gracias por leerme!!!
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